Đại biểu Nguyễn Anh Trí thảo luận tại hội trường về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi)
Theo Chương trình kỳ họp thứ 7, sáng ngày 21/5/2019, Quốc hội thảo luận về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi).
Theo Chương trình kỳ họp thứ 7, sáng ngày 21/5/2019, Quốc hội thảo luận về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi). Tại phiên thảo luận đã có 24 đại biểu phát biểu ý kiến, theo đó, đa số các ý kiến đại biểu tán thành với Báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý của Ủy ban Thường vụ Quốc hội; đồng thời đánh giá cao sự nỗ lực của cơ quan chủ trì soạn thảo, cơ quan thẩm tra trong việc tiếp thu ý kiến của các đại biểu để hoàn thiện dự thảo Luật. Bên cạnh đó, các đại biểu cũng tập trung cho ý kiến về một số nội dung còn nhiều ý kiến khác nhau của dự thảo luật, như: vấn đề triết lý giáo dục; phân luồng và liên thông trong giáo dục; chương trình, sách giáo khoa; độ tuổi của giáo dục phổ thông; về nhà đầu tư và Hội đồng trường; chính sách hỗ trợ cho học sinh, sinh viên sư phạm tiền đóng học phí và chi phí sinh hoạt; về chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; về chính sách không thu học phí đối với giáo dục bắt buộc và miễn học phí đối với giáo dục phổ cập.
Đoàn ĐBQH Hà Nội có đại biểu Nguyễn Anh Trí phát biểu. Đại biểu Trí cho rằng dự thảo lần này đã có sự thay đổi lớn về hình thức và nội dung. Nhiều góp ý từ những lần trước đã có tiếp thu, sửa lại, viết lại một cách rõ ràng, hợp lý. “Một số nội dung rất đáng được ghi nhận, đó là dự thảo luật đã bổ sung một số điều, khoản quy định cụ thể về hướng nghiệp, phân luồng ở Điều 9 và liên thông ở Điều 10 làm rõ khái niệm, nguyên tắc và cơ chế liên thông giữa các cấp học, trình độ đào tạo, tạo hành lang pháp lý để triển khai thực hiện trong thực tiễn, bảo đảm cơ hội học tập, phát triển bình đẳng cho mọi người. Dự thảo luật này không quy định cụ thể vấn đề liên thông mà chỉ nêu nguyên tắc, cơ chế tạo hành lang pháp lý để triển khai thực hiện việc liên thông. Như vậy là hợp lý” Đại biểu Trí nói.

Đại biểu Nguyễn Anh Trí phát biểu (Ảnh: Minh Tú)
Đại biểu Trí góp ý về vấn đề sách giáo khoa trung học phổ thông. Ở Điều 32 khoản 1 mục c có viết "mỗi môn học có một hoặc một số sách giáo khoa". Có thể nói, việc này gây dễ hiểu nhầm tạo bức xúc lớn trong xã hội và ngay trong chính các đại biểu Quốc hội. Đại biểu Trí đề nghị quy định lại điều 32 như sau: “Mỗi môn học có một hoặc một số sách giáo khoa và sách tham khảo dựa trên chương trình giáo dục phổ thông đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt”.
Thứ hai, tại Điều 6 khoản 2 mục b có quy định “Giáo dục phổ thông gồm giáo dục tiểu học, giáo dục trung học cơ sở và giáo dục trung học phổ thông”. Theo đại biểu Trí “cách gọi tên như vậy vừa lộn xộn, khó hiểu, khó nhớ, thậm chí là sai và không đảm bảo sự trong sáng của tiếng Việt. Nếu quay trở lại gọi theo đúng cấp một, cấp hai, cấp ba, cấp một phổ thông, cấp hai phổ thông, cấp ba phổ thông như thời Bác Hồ thì tốt, nếu không thì cũng sửa lại một cách gọi nào đó để đừng mượn ngôn ngữ của nước khác. Nhất là chúng ta làm giáo dục, chúng ta đưa vào trong bộ luật, chúng ta không gương mẫu không được”.
Ngoài ra, có một số ý kiến đại biểu cho rằng, dự thảo luật cần hoàn thiện theo hướng, cụ thể như: trong các quy định về mục tiêu, tính chất, nguyên lí và định hướng phát triển giáo dục Việt Nam cần làm toát lên triết lí của nền giáo dục Việt Nam hiện đại và làm nền tảng cho việc cụ thể hóa toàn bộ quy định của dự thảo luật; cần nâng cao điều kiện liên thông để đảm bảo chất lượng của học viên đầu ra; không nên quy định cứng về độ tuổi của giáo dục phổ thông mà chỉ nên quy định độ tuổi tối thiểu để vào một cấp học; cần quy định hình thức đầu tư trong giáo dục để định hướng hoạt động của nhà đầu tư.
Sau thảo luận, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Phan Thanh Bình đã thay mặt cơ quan chủ trì soạn thảo báo cáo, làm rõ một số vấn đề đại biểu Quốc hội nêu. Phát biểu kết luận phiên họp, Phó Chủ tịch Quốc hội Tòng Thị Phóng cho rằng, đa số ý kiến phát biểu của đại biểu đều cơ bản đều nhất trí với những nội dung trong báo cáo giải trình, tiếp thu, chỉnh lý của Ủy ban Thường vụ Quốc hội; đồng thời, đề nghị cơ quan chủ trì soạn thảo, cơ quan thẩm tra phối hợp tiếp thu, làm rõ thêm các ý kiến của các đại biểu Quốc hội để bổ sung, hoàn thiện dự thảo Luật trước khi trình Quốc hội biểu quyết thông qua.
Lượt xem: 573
Bình luận bài viết
Chưa có bình luận nào.