ôm nay (7/9), học sinh (HS) cả nước bước vào ngày học đầu tiên của năm học mới 2015 – 2016 - một năm học với nhiều đổi mới, cả sự kỳ vọng thay đổi nền giáo dục, nâng chất lượng giáo dục nước nhà lên tầm cao mới. Điều đặc biệt, năm nay, ngày khai giảng ở các nhà trường đã được tổ chức trên tinh thần vì HS.

Hôm nay (7/9), học sinh (HS) cả nước bước vào ngày học đầu tiên của năm học mới 2015 – 2016 - một năm học với nhiều đổi mới, cả sự kỳ vọng thay đổi nền giáo dục, nâng chất lượng giáo dục nước nhà lên tầm cao mới. Điều đặc biệt, năm nay, ngày khai giảng ở các nhà trường đã được tổ chức trên tinh thần vì HS.

Đổi mới phương pháp dạy theo năng lực học sinh

Bộ GD&ĐT đã đề ra những nhiệm vụ trọng tâm cụ thể cho từng cấp học, yêu cầu các Sở GD&ĐT thực hiện tốt trong năm học này. Đối với giáo dục mầm non là rà soát, điều chỉnh chương trình giáo dục, đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm và tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.

Học sinh trường THCS Giảng Võ biểu thị quyết tâm phát huy truyền thống đạo đức tốt - học tập tốt trong ngày khai giảng 

Năm nay trường xây dựng chương trình khai giảng với mục tiêu hướng tới HS chứ không phải là một hoạt động nhằm thực hiện các nghi lễ. Bài diễn văn của Hiệu trưởng chỉ là một lời tuyên bố khai giảng năm học mới và lời dặn dò khuyến khích các em, ngoài những nỗ lực về dạy và học kiến thức môn học phổ thông, thầy và trò sẽ tập trung triển khai thật tốt dự án trường học thân thiện, an toàn, bình đẳng. Bà Lê Mai Anh - Hiệu trưởng trường THPT Chu Văn An Với tinh thần đổi mới, tập trung vào HS, lễ khai giảng năm nay của trường bắt đầu với lời tuyên bố khai giảng của Hiệu trưởng thay cho bài diễn văn dài dòng theo khuôn thước cũ. Tuy nhiên, tôi cho rằng không thể thiếu các nghi lễ trang trọng mà các em cần tham gia như chào cờ, hát Quốc ca… Khung cảnh nhà trường trong ngày này cũng rất quan trọng, nếu được trang hoàng vui tươi, nhiều màu sắc sẽ tạo cho các em ấn tượng đẹp ngay trong những ngày đầu tiên đến trường. Bà Ngô Thị Thanh - Hiệu trưởng trường Tiểu học Nam Từ Liêm

Đối với giáo dục phổ thông là đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt. Đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học đồng bộ với đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực HS. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới về kiểm tra, đánh giá HS tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014.

Riêng với Hà Nội, năm học 2015 – 2016, ngành giáo dục tiếp tục tập trung tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp ngành và toàn xã hội về đổi mới giáo dục và đào tạo; tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục, thực hiện phân cấp quản lý Nhà nước về giáo dục, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục; tổ chức tốt các kỳ thi, tuyển sinh và kiểm định chất lượng giáo dục. Đây chính là những điểm nhấn để nâng cao chất lượng dạy và học theo hướng thực chất và hiệu quả. Trao đổi về những đổi mới và nhiệm vụ trọng tâm trong năm học này, ông Nguyễn Hiệp Thống – Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội khẳng định, ngành giáo dục Thủ đô chú trọng đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục. Trong đó coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực người học, giúp HS từng bước tiếp cận nội dung, phương pháp môn học. Bên cạnh đó, chuẩn bị các điều kiện đảm bảo để triển khai tốt Đề án đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông, thực hiện giảng dạy tích hợp liên môn. “Một trong những vấn đề mấu chốt góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đó là đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Do vậy, Sở luôn chú trọng việc bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục gắn liền với nhu cầu đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông. Ngoài ra, quan tâm đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với đội ngũ này” – ông Thống nhấn mạnh.

Khởi đầu nhiều ý nghĩa

Thay đổi cách thức tổ chức để trả lại ý nghĩa đích thực của lễ khai giảng năm học mới chỉ là một trong rất nhiều hoạt động của một năm học. Song thay đổi này lại là sự khởi đầu mang ý nghĩa rất tích cực, được xã hội đồng thuận. Bản thân các nhà quản lý giáo dục cũng đã nhận ra sự bất hợp lý từ những hoạt động mang tính hình thức, gây nhiều phiền toái, lãng phí thời gian, công sức của HS. Khẳng định nhiều năm nay nhà trường luôn tổ chức lễ khai giảng gọn nhẹ, tập trung dành phần hội cho HS, TS Nguyễn Tùng Lâm – Chủ tịch Hội đồng quản trị trường THPT Đinh Tiên Hoàng (quận Ba Đình) cho biết, năm nào trường cũng tổ chức lễ khai giảng nhanh gọn, không rườm rà, tập trung phần hội cho HS là chính. Mùa khai giảng năm nay cũng vậy, thay mặt lãnh đạo nhà trường, thầy dặn dò học trò của mình bằng những lời ngắn gọn nhưng đầy xúc tích. Ngay sau lễ khai giảng, thầy và trò nhà trường đã tổ chức buổi sinh hoạt lớp đầu năm, khởi động chương trình giáo dục mở rèn luyện 7 thói quen của tuổi trẻ thành đạt (Sống tự chủ; Sống tự lập; Sống tự tin; Sống tự trọng và tự chịu trách nhiệm trước mọi hành vi, việc làm của mỗi người). Ở góc độ những người làm cha mẹ, chị Bùi Thị Vân - phụ huynh HS trường THCS Tô Hoàng (quận Hai Bà Trưng) cho biết: “Phần lễ không còn nhiêu khê, không còn những bài diễn văn, không có những báo cáo thành tích dài lê thê, mà năm nay khai giảng thực sự là Ngày hội, trong một môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, bình đẳng”. Anh Hà Văn Tuyển – phụ huynh HS trường Tiểu học Kim Liên (quận Đống Đa) bày tỏ: “Ngày khai giảng đã có nhiều đổi mới, tổ chức nhanh, không mất nhiều thời gian mà vẫn mang lại nhiều niềm vui cho HS. Mong rằng không chỉ ngày khai giảng mà trong các hoạt động ngoại khóa, phát triển toàn diện các kỹ năng, năng lực của học sinh, dạy – học cũng được đổi mới”. Đánh giá về ngày khai giảng năm nay, ông Nguyễn Hiệp Thống khẳng định, với quy định khai giảng ngắn gọn như năm nay giảm được nhiều áp lực cho chính các trường và lãnh đạo đi dự khai giảng. “Mọi năm, dù bận đến mấy các lãnh đạo vẫn phải xếp lịch đi dự khai giảng nhiều trường để động viên các cháu, năm nay chính vì tổ chức một ngày nên mỗi lãnh đạo chỉ đến một trường. Hà Nội ưu tiên những trường điều kiện khó khăn, vùng sâu, vùng xa đến để động viên các em chứ không có phát biểu dài dòng” - ông Thống cho hay.

 Trung Anh/ktdt.vn

Lượt xem: 413